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　　新華網(wǎng)北京3月13日電（馬江）全國人大代表、浙江中醫(yī)藥大學(xué)校長方劍喬近日做客新華網(wǎng)2019全國兩會特別報道。方劍喬表示，傳承是中醫(yī)藥發(fā)展之根，傳承與創(chuàng)新不相矛盾，要用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)解釋和發(fā)展中醫(yī)。他指出，中醫(yī)藥人才的培養(yǎng)是一個長期的過程，要因材施教，也要根據(jù)社會需求調(diào)整學(xué)科設(shè)置。

    全國人大代表、浙江中醫(yī)藥大學(xué)校長方劍喬近日做客新華網(wǎng)2019全國兩會特別報道。 新華網(wǎng) 毛嘉煒攝

　　以下是訪談主要內(nèi)容：
　　主持人：中醫(yī)有著幾千年歷史，其傳承，離不開現(xiàn)代技術(shù)。您如何看中醫(yī)的現(xiàn)代化？
　　方劍喬：有人認(rèn)為，中醫(yī)作為古老的醫(yī)學(xué)，不可能現(xiàn)代化，我不認(rèn)同。傳承與創(chuàng)新并不矛盾。傳承是中醫(yī)的根，沒有傳承就沒有了中醫(yī)，同時也要做好創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新，中醫(yī)也就沒有美好的未來。
　　什么叫“中醫(yī)現(xiàn)代化”？我認(rèn)為，就是用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)來解釋中醫(yī)、發(fā)展中醫(yī)，只有這樣，中醫(yī)才可能走向現(xiàn)代化。
　　當(dāng)務(wù)之急，首先要解決方法學(xué)上如何認(rèn)識中醫(yī)的問題，第二是從理念上找到古老理論和現(xiàn)代理論的結(jié)合點。

　　近年來，我們已經(jīng)創(chuàng)造了很多中醫(yī)現(xiàn)代化新成果。比如，在我從事的針灸鎮(zhèn)痛領(lǐng)域，現(xiàn)代科學(xué)發(fā)現(xiàn)，針灸可以使人體釋放有利鎮(zhèn)痛的物質(zhì)。這一發(fā)現(xiàn)，促使全球一百多個國家，使用針灸治療疼痛疾病——中醫(yī)現(xiàn)代化促進(jìn)了中醫(yī)的國際化。
　　中醫(yī)現(xiàn)代化是一個趨勢，路還很長，希望我們共同努力，不僅要中醫(yī)努力，也要西醫(yī)努力，還要相關(guān)學(xué)科一起努力。
　　主持人：您認(rèn)為，中醫(yī)藥人才培養(yǎng)涉及哪些層面？高校在其中發(fā)揮什么作用？
　　方劍喬：中醫(yī)藥人才培養(yǎng)涉及三個層面：一是院校教育，也就是大學(xué)教育；二是師承教育，就是師徒教育的方式；三是繼續(xù)教育，即每年在崗位上接受新理論、新知識的教育。
　　大學(xué)承擔(dān)什么職責(zé)？培養(yǎng)合格的中醫(yī)藥基礎(chǔ)人才。合格不合格怎么判斷？一，是否掌握中醫(yī)藥傳統(tǒng)基本理論；二，能否用中醫(yī)方法治療疾??；三，能否解決臨床問題。
　　首先，學(xué)生必須掌握扎實的中醫(yī)理論基礎(chǔ)，因為沒有這個基礎(chǔ)，學(xué)生掌握的中醫(yī)內(nèi)涵就不可能深刻，臨床用中醫(yī)藥防治病就有難度。
　　第二，使學(xué)生掌握作為醫(yī)生的基本技術(shù)和思維方式?，F(xiàn)代社會對中醫(yī)的要求與以前大不相同：你首先是個醫(yī)生，其次是個中醫(yī)。醫(yī)生的基本知識不夠，不可能當(dāng)醫(yī)生，這和老中醫(yī)不一樣，如今更多年輕醫(yī)生要在病房處理病人復(fù)雜的問題，要用基本的醫(yī)學(xué)知識和技術(shù)解決基本問題，再用中醫(yī)方法增強療效。
　　中醫(yī)人才培養(yǎng)是個長過程，浙江中醫(yī)藥大學(xué)目前把重點放在“5+3”研究生培養(yǎng)上，即5年本科加3年研究生。培養(yǎng)過程中可以把學(xué)生分化為兩部分，一批人面向臨床，另一批人從事學(xué)術(shù)研究。
　　本校還對不同的人才采取不同的培養(yǎng)方式，也根據(jù)社會需求調(diào)整?，F(xiàn)在，既有五年制一般本科，也有五年制面向基層的全科醫(yī)學(xué)，又有面向研究生進(jìn)行“5+3”培養(yǎng)的學(xué)生。

    全國人大代表、浙江中醫(yī)藥大學(xué)校長方劍喬近日做客新華網(wǎng)2019全國兩會特別報道。 新華網(wǎng) 馬江攝

　　主持人：浙江中醫(yī)藥大學(xué)的中藥學(xué)學(xué)科有哪些特色？
　　方劍喬：中醫(yī)學(xué)和中藥學(xué)一直是兩個不同的學(xué)科，我們的中藥學(xué)跟其它學(xué)校比有很大不同：
　　第一，覆蓋面廣。從中藥的種植，到制劑、加工，到藥理研究、藥學(xué)研究，甚至涉及藥廠、銷售，全過程培養(yǎng)，學(xué)生可以選專業(yè)，也可以輔修。
　　第二，產(chǎn)學(xué)研深度結(jié)合。中藥產(chǎn)業(yè)是浙江省的十大“萬億產(chǎn)業(yè)”之一，浙江中醫(yī)藥大學(xué)對中藥在服務(wù)地方經(jīng)濟方面的作用十分重視。多年來，本校在中藥師資的外引內(nèi)培上花了很多心血，現(xiàn)有130余位藥學(xué)老師，其中院士1名、教授30余人，此外，本校的藥學(xué)科研平臺在全國同類院校中名列前茅。在培養(yǎng)學(xué)生的同時，浙江中醫(yī)藥大學(xué)始終強調(diào)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，希望既能推動學(xué)科發(fā)展，又能更好地服務(wù)社會。
　　主持人：“上工治未病”，請您介紹一下，有哪些中醫(yī)藥常識可以在日常生活中用到？
　　方劍喬：“上工治未病”是中醫(yī)的預(yù)防醫(yī)學(xué)概念，中醫(yī)一般都比較注意怎樣預(yù)防疾病。
    但中醫(yī)預(yù)防疾病是多樣的，不只有藥本身。比如，中醫(yī)認(rèn)為“百病皆生氣”，也就是要保證平和心態(tài)。心態(tài)不好容易造成健康問題，研究發(fā)現(xiàn)很多腫瘤的高發(fā)頻發(fā)，與情緒有關(guān)。
　　我想特別強調(diào)的是，現(xiàn)在一些人認(rèn)為“養(yǎng)生”，就是吃保健品，這是誤讀。中醫(yī)養(yǎng)生要求保持好的方式、控制適度。

　　無論是運動、飲食、睡眠，中醫(yī)養(yǎng)生、預(yù)防治療都是一個長期的過程，不能期望“突擊”“立竿見影”。
　　（文字：馬江  剪輯：馬江  攝影：毛嘉煒  馬江  攝像：韓磊 許亞軒  導(dǎo)播：王安  主持：馬江）

（責(zé)任編輯：秋彤）