來源:中國青年報 時間:2015-03-03 17:25:34 熱度:787
蘇佳燦,臨床醫(yī)學(xué)博士,材料學(xué)博士后,副主任醫(yī)師,副教授,韓國仁濟(jì)大學(xué)客座教授,碩士研究生導(dǎo)師,第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長海醫(yī)院創(chuàng)傷骨科副主任,黨支部副書記,榮立二等功1次、三等功2次。曾獲上海市十大杰出青年、總后勤部十佳院校教學(xué)標(biāo)兵、總后勤部十大愛軍精武標(biāo)兵、感動長海十佳人物、全國高等醫(yī)學(xué)院校教學(xué)比武競賽一等獎、上海市高校青年教師教學(xué)比賽一等獎、上海市育才獎、上海市銀蛇獎、上海市衛(wèi)生系統(tǒng)優(yōu)秀青年醫(yī)學(xué)專家。第一完成人獲2項全軍教學(xué)成果一等獎,是第二軍醫(yī)大學(xué)最受學(xué)員喜愛教員、雨善課堂學(xué)生投票第一名。主持17項省部級以上課題1000余萬元(含國家自然基金3項),發(fā)表論文100余篇,SCI 30余篇,授權(quán)國家專利22項,主編10部專著。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎、上海市科技進(jìn)步一等獎、軍隊醫(yī)療成果二等獎、軍隊科技進(jìn)步二等獎等。擔(dān)任中國醫(yī)師協(xié)會全國醫(yī)師定期考核骨科專家委員會秘書長、全軍創(chuàng)傷委員會委員、上海市創(chuàng)傷學(xué)組委員等。
軍人、醫(yī)生和教師,是我從小的三個夢想,也是我人生的三個角色。
20年前,當(dāng)我以福建省高考理科狀元的身份,面對人生最重要一次選擇時,我毅然放棄了清華、北大,選擇走進(jìn)第二軍醫(yī)大學(xué),做一名人民軍醫(yī),只為穿上軍裝,穿上白大褂。
20年過去,我已從一個懵懂少年,成長為一名在創(chuàng)傷骨科領(lǐng)域嶄露頭角的青年專家。20年里,我為上海這座城市留下了近1萬例手術(shù)、10萬人次門診的服務(wù)成績單,以及一個個至今仍歷歷在目的重大交通事故搶救經(jīng)歷。
我博士畢業(yè),留在了長海醫(yī)院工作,初生牛犢不怕虎的我,做過很多高風(fēng)險的工作,以至多年后,有人緊緊握著我的手,聲音仍然有些哽咽。7年前,我晉升為長海醫(yī)院最年輕的副教授,就在那時,舉國震驚的汶川大地震發(fā)生了。我主動請纓,義無反顧地加入了醫(yī)療隊,去了四川。20余天,我走遍了醫(yī)療隊周圍的每個村莊,每天只睡三四個小時,每天做的事除了手術(shù)、手術(shù),還是手術(shù),心里時刻想的除了救人、救人,還是救人。為期三周的搶救任務(wù)結(jié)束后,剛回到上海的我,還沒來得及停歇,就被醫(yī)院指派,擔(dān)任抗震英雄劉冬的主治醫(yī)師。
劉冬是轉(zhuǎn)送到上海傷勢最重的一個傷員,而且是唯一的一名軍人。為了救戰(zhàn)友,他被倒塌的屋子掩埋,救出來時已是重度擠壓傷,送至長海時已是危在旦夕。我親自承擔(dān)起了劉冬的一線救治任務(wù),24小時吃住在值班室。100多個日夜,51次全院會診,30多次手術(shù),劉冬每一次從昏迷中醒來都讓我興奮不已。出院時,他的一句話讓我落淚,“謝謝你一直陪伴我、鼓勵我,我們是兄弟”!
去年,我成為長海醫(yī)院創(chuàng)傷骨科副主任。一天,我接診了一位105歲的羅阿婆,她不慎摔倒,股骨粗隆間骨折。先后轉(zhuǎn)診了數(shù)家醫(yī)院,均因手術(shù)風(fēng)險太高而放棄手術(shù)。而我深知,對于高齡老人髖部骨折,放棄手術(shù)就等于放棄生的希望。我的奶奶也是因為同樣的原因去世的,我絕不能讓這樣的悲劇重演。把壓力留給自己,把健康還給患者。我堅決地動員家屬進(jìn)行手術(shù)。綜合考慮患者病情和一般情況,我采取了目前國際上最流行的微創(chuàng)技術(shù),手術(shù)只用了半個小時,而術(shù)后僅4個小時,阿婆便可下地行走。后來我才得知,我創(chuàng)造了長海醫(yī)院又一個紀(jì)錄:建院以來年齡最高的手術(shù)病人!看到阿婆順利推出手術(shù)室,我有點后怕,風(fēng)險這么高,萬一有什么閃失我怎么跟一個大家庭交待?可當(dāng)105歲的羅阿婆五代同堂一起來到門診特意感謝我時,我頓時覺得所有的堅持和擔(dān)當(dāng)都是值得的。
除了醫(yī)生,我還有一個特殊的身份:軍人。軍人最重要的是奉獻(xiàn)!軍人的使命感和責(zé)任感讓我們在許多時候必須選擇奉獻(xiàn)。記得2013年8月,我服從上級指派跟隨總后專家服務(wù)團(tuán)行走青藏線,為沿線哨所官兵送醫(yī)送藥。如今,許多場景依然歷歷在目,3000里青藏線沿途都留下了我的足跡。 “授人以魚不如授人以漁”,比送醫(yī)送藥更重要的是留下好的理念和技術(shù)。我至今難以忘記在拉薩總院骨科為一名外傷骨折患者手術(shù)的場景,當(dāng)時強(qiáng)烈的高原反應(yīng)折磨著我:連續(xù)的腹瀉、噴射樣的嘔吐、半夜頭痛欲裂無法入睡。什么都吃不下,只能間斷掛營養(yǎng)液;動作稍大就喘不過氣,停下來吸吸氧,但是我知道,不管高原反應(yīng)多么強(qiáng)烈,身上肩負(fù)的任務(wù)還是要保質(zhì)保量地完成。到了手術(shù)關(guān)鍵步驟,每完成一步,都是如此的艱難。每過一會兒,強(qiáng)烈的胸悶和劇烈的頭痛都會迫使我停下來吸吸氧,休息一會。平時一個小時的手術(shù)我整整用了三個小時才順利完成。當(dāng)我圓滿完成手術(shù)示范和帶教,走出手術(shù)室的時候,手術(shù)室響起了熱烈的掌聲。這不僅是對我手術(shù)技術(shù)的肯定,更是對我意志品質(zhì)的褒獎。
當(dāng)朋友們在中央電視臺新聞聯(lián)播、在新聞直播間、在軍事報道看到我在高原為患者手術(shù)、為高原官兵服務(wù)的身影的時候,不論是我的領(lǐng)導(dǎo)、長輩、朋友抑或是病患,都紛紛給我發(fā)短信、問候我、祝福我、祝賀我,而我在心里卻深深地感受到,能夠為青藏線上的官兵們服務(wù)是一件多么榮幸的事情!同時,能夠在高原上,以自己的實際行動,為高原人民帶去上海市,帶去第二軍醫(yī)大學(xué)、帶去長海醫(yī)院的技術(shù)和作風(fēng),何嘗不是一件讓人欣慰的事情呢?
除了醫(yī)生和軍人,我還有另外一個職業(yè),也是我最喜歡的身份:老師?!耙粋€好老師,可以帶出一大批好醫(yī)生!”我熱愛教學(xué)、熱愛講臺,對于教學(xué),我有著自己的思考。我打破常規(guī),創(chuàng)立了“起、承、轉(zhuǎn)、合”的課堂教學(xué)法,成為第二軍醫(yī)大學(xué)學(xué)生心中“最喜愛的老師”,先后培養(yǎng)出近百名技術(shù)過硬、作風(fēng)優(yōu)良的合格軍醫(yī)。我也憑借著獨樹一幟的教學(xué)理念和教學(xué)方法,得到了全國、全軍、上海市、學(xué)校的各類教學(xué)獎項,先后獲得總后勤部院校教學(xué)比賽一等獎、全國高等院校教學(xué)比賽一等獎,上海市首屆青年教師授課能力大賽一等獎,第二軍醫(yī)大學(xué)雨善講堂最受歡迎的老師等榮譽(yù),被評為總后十大院校教學(xué)標(biāo)兵并榮立二等功!
軍人、醫(yī)生、教師,我很幸運在人生的選擇中能夠同時擁有這三種特殊而光榮的身份,也想通過自己傳遞一份信念,一種力量:醫(yī)生的使命在于救死扶傷,在于責(zé)任與擔(dān)當(dāng),讓無力者有力,讓悲觀者看到希望。
(第二軍醫(yī)大學(xué)附屬長海醫(yī)院 蘇佳燦)
(責(zé)任編輯:秋彤)
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