四个女学生的精油按摩,我被按摩师做了三次,斗罗:从俘获女神开始无敌小说阅读全文,欧美性做爰片免费视频看将界,色哟哟无码av在线观看,人畜爱爱小说百度云,书记夫人小说免费阅读,国产精品一区二区久久蜜臀内射,小说改编电视剧 原著参与么

本報記者 顏秋雨 通訊員 王桂秋 王玉林

中南大學黨委副書記、湘雅醫(yī)學院院長陶立堅（右四）率住院醫(yī)師培訓工作代表團訪問耶魯大學。

    院長周勝華（中）代表醫(yī)院與英國愛丁堡皇家外科學院、香港外科醫(yī)學院簽訂普通外科高級醫(yī)師培訓合作協議。

英國愛丁堡皇家外科學院、香港外科醫(yī)學院專家來院了解住院醫(yī)師培訓工作。

周智廣教授（左一）開展床旁帶教查房。

歡樂的住院醫(yī)師迎春聯誼會。

緊張的住院醫(yī)師體格檢查操作競賽。

　　“建立和完善住院醫(yī)師培訓制度是醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢，國家隊大醫(yī)院要承擔更多的社會責任。我們希望利用湘雅百年來與國際醫(yī)學屆交流合作密切的優(yōu)勢，引進國外先進經驗，結合中國國情，探索出一種能滿足社會多層次醫(yī)療需求的住院醫(yī)師培訓模式?！苯?，中南大學湘雅二醫(yī)院院長周勝華關于階梯式住院醫(yī)師培訓模式的理念備受關注。
　　10月11日，一場有關住院醫(yī)師培訓的國際研討會在湖南省星城長沙舉行，來自美國耶魯大學、英國愛丁堡皇家外科學院、澳大利亞弗林德斯大學、香港外科醫(yī)學院及四川大學華西醫(yī)院等國內外知名大學，以及醫(yī)院的管理者和專家齊聚一堂，深入交流有關住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的最新理念。會上，湘雅二醫(yī)院提出的“階梯式住院醫(yī)師培訓模式”及所取得的成績得到了業(yè)內專家的肯定。
　　國學大師王國維曾說：“古今之成大事業(yè)、大學問者，必經過三種境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！睆氖伦∨喙ぷ鞫嗄甑尼t(yī)務部主任肖濤也常常用這“三種境界”形容該院住院醫(yī)師培訓工作的發(fā)展歷程。
　　“中國化”住院醫(yī)師培訓不可或缺
　　“昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路?！笔煜ぷ≡横t(yī)師培訓工作的人，都深知這個過程曾經走得相當艱難。
　　院長周勝華告訴記者，規(guī)范培訓是醫(yī)學生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床高層次醫(yī)師，提高醫(yī)療質量極為重要。建立和完善住院醫(yī)師培養(yǎng)和準入制度是醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的需要，也是為實現“大病不出縣”的醫(yī)改目標提供人才和質量保障的關鍵。在歐美等國家，住院醫(yī)師培訓制度發(fā)展多年，已經相對完善，而我國還處于探索階段。
　　“大的醫(yī)療機構在各自區(qū)域都是‘老大’，立足點高。但是在住院醫(yī)師培養(yǎng)上，都還在‘尋尋覓覓’，想找出一條最好的路，也遇到了很多困難。我們尋找的這條出路是該如何培養(yǎng)更多優(yōu)秀醫(yī)生，又有利于促進醫(yī)院自身發(fā)展，同時又能促進地區(qū)乃至整個中國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的一條道路。”
　　湘雅二醫(yī)院住院醫(yī)師培訓制度由來已久，1958年建院伊始即開始實行總住院醫(yī)師培訓制度；1995年開始住院醫(yī)師規(guī)范化培訓。當時的目的只有一個：保證醫(yī)療質量和醫(yī)療安全。談起這段歷史，現任全科醫(yī)學教研室主任的楊宇回憶：“那時候醫(yī)院就非常重視住院醫(yī)師培訓這項工作，3年住院醫(yī)生24小時吃住在病房。年輕醫(yī)生中有個不成文的規(guī)定：不當主治醫(yī)生不結婚。”
　　隨著群眾就醫(yī)要求的不斷提高，越來越多的人開始涌入像湘雅二院這樣的大醫(yī)院看病，醫(yī)院規(guī)模越來越大，這并沒有讓醫(yī)院決策者陷入“業(yè)績”的滿足，他們一直在思考：“什么才是有利于醫(yī)院乃至醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)長遠發(fā)展的根本?！眱蓚€具體問題引起了他們的注意和思考：一方面，病人越來越多，病床越來越緊，醫(yī)生越來越忙，而每年新畢業(yè)的醫(yī)學生并不能迅速滿足人們日益增長的就醫(yī)需求，“加快培養(yǎng)更多的優(yōu)秀醫(yī)生”迫在眉睫。另一方面，是什么原因讓老百姓都涌入大醫(yī)院來看病？既是由于老百姓的健康需求提高了，希望到最好的醫(yī)院找最好的醫(yī)生，也折射出了病人對基層醫(yī)院的不信任，基層醫(yī)生如果擁有和大醫(yī)院醫(yī)生一樣的診療水平，病人怎么會費盡周折擠到大醫(yī)院來？
　　“醫(yī)院要發(fā)展，不能光想著賺錢、擴張，那是沒意義的，那樣醫(yī)生人數少、工作累，肯定不夠用。如果把住院醫(yī)師培訓做好，不斷地往下輸送高質量的醫(yī)生，通過若干年以后，整體的醫(yī)療水平提高了，多發(fā)病、常見病留在基層，疑難雜癥到大醫(yī)院救治，分級醫(yī)療格局自然就形成了。因此不僅要關注自身發(fā)展，還要為整個地區(qū)服務。”這一觀點在該院近幾任決策者中“一脈相承”，隨著醫(yī)療資源供需矛盾的日益突出，“為基層培養(yǎng)更多合格醫(yī)師”的目標也被放在了醫(yī)院人才培養(yǎng)計劃愈發(fā)重要的位置。
　　在不斷規(guī)范、強化對本院住院醫(yī)師培訓的同時，該院開始嘗試進行社會化的住院醫(yī)師培訓。2006年以來，該院有31個?？偏@得了原衛(wèi)生部?？漆t(yī)師培訓基地的資質，涵蓋了醫(yī)院的絕大部分專科；2007年開始，正式招收社會化學員。
　　“理想很豐滿，現實很骨感?！敝軇偃A這樣形容住培工作“從院內走向院外”時的重重困難?！靶碌膯栴}產生了，最初來參加報名的學員并不多，2007年招收的社會化住院醫(yī)師只有30人，他們當中很大一部分是沒有考上研究生或者沒有找到工作才來進行培訓的本科生，只是把住培當成‘跳板’，一兩年后考到《執(zhí)業(yè)醫(yī)師證》或者考上研究生就離開了。培訓完成率只有20%。”面對“培訓對象少且流失多”的狀況，住培工作一度陷入僵局。
　　為深化醫(yī)改，將優(yōu)質醫(yī)療資源效應最大化，該院于2011年3月成立了旨在幫扶基層醫(yī)院的醫(yī)療聯盟，入盟醫(yī)院達170多家?！捌鸪?，我們有些困惑，一對一的醫(yī)療扶貧要做出成績都很不容易，170多家該怎么扶持？”該院決策者們思前想后明確了思路：醫(yī)療聯盟的發(fā)展要以住院醫(yī)師培訓為核心?！耙话谚€匙意外打開兩把鎖”，住培工作僵局就此打破。
　　根據基層醫(yī)院合格醫(yī)師缺乏及醫(yī)院住院醫(yī)師培訓對象少且流失多的狀況，該院主動與基層醫(yī)院溝通，制定了以基層醫(yī)院培訓住院醫(yī)師為核心的中長期人才培養(yǎng)計劃，將派醫(yī)療隊“輸血”改為培訓人才提高“造血”能力，基層醫(yī)院選送新進的住院醫(yī)師到湘雅二醫(yī)院接受3年免費住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，結業(yè)后再回基層醫(yī)院服務。
　　2011年以來，該院與全國100多家醫(yī)療聯盟單位簽訂人才培養(yǎng)協議，以實現優(yōu)質醫(yī)療資源下沉，幫助基層醫(yī)院解決技術與人才瓶頸問題。同時，還招收了深圳、海南、云南及本省30余個單位委托培養(yǎng)的住院醫(yī)師。為委培學員免費提供為期3年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓，目前，共培訓學員249名，形成了一直穩(wěn)定的住院醫(yī)師隊伍。
　　中西合璧的湘雅培訓體系
　　“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處?！毙箩t(yī)改提出“大病不出縣，小病不出鄉(xiāng)”的要求，住院醫(yī)師培訓工作也越來越受到重視，這讓“最早吃螃蟹”者更加堅定了信念。道路的方向明確了，怎么走，湘雅二醫(yī)院的住培人大膽邁開了步子。
　　注重國際交流，與國際同行交往密切，這是延續(xù)了百年的湘雅傳統(tǒng)。2008年，湘雅二醫(yī)院參與了中南大學與美國雅禮協會、耶魯大學醫(yī)學院合作的住院醫(yī)師培訓項目，通過借鑒耶魯大學豐富的住培經驗，探索和建立符合中國國情又具有湘雅二醫(yī)院特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓新體系。迄今為止，湘雅專家先后6次派工作組出訪耶魯，考察學習、接受培訓，耶魯大學9次派訪問團隊來院指導，雙方就住培工作進行了深入的探討。2012年，該院成為英國愛丁堡皇家外科學院和香港外科醫(yī)學院普通外科高級培訓基地；2013年，舉辦“中南大學湘雅住院醫(yī)師培訓國際研討會”。
　　讓他們欣慰的是，經過5年的探索與努力，“湘雅版”的住院醫(yī)師培訓體系日趨完善。
　　周勝華告訴記者，該院完善了組織機構，成立了住院醫(yī)師培訓委員會，并設培訓工作組，對接培訓基地和輪訓科室；在人員管理上由院長牽頭，醫(yī)務部人員總體協調，科主任主管。在全院45個?？茖嵭凶≡横t(yī)師培訓主管負責制，要求每個三級學科安排一名具備資格的培訓主管，負責布置、協調和督查住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的實施、總結和推進等工作。
　　該院借鑒美國“耶魯”醫(yī)學教育培訓理念和模式，參照美國ACGME對美國醫(yī)生培訓的六大核心資質，結合中國的國情，建立了“職業(yè)道德、職業(yè)技能、病人安全、醫(yī)學倫理、團隊精神、創(chuàng)新能力及自我提高能力”的六大具有該院特色的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓目標。不僅如此，醫(yī)院還和美國的專家一起把六大目標的每一個目標所囊括的內容一一分解。根據培訓目標，課程設置分為公共課程和專業(yè)課程。醫(yī)院專門編寫了住院醫(yī)師公共課教材，內容從法律法規(guī)、醫(yī)療規(guī)章制度、綜合臨床知識、基礎專業(yè)知識到亞?？浦R、新進展及新技術，由淺入深，循序漸進。專業(yè)課方面，由各?？浦贫ú⒔M織實施，從基礎專業(yè)知識、亞?？浦R到新進展及新技術，逐步深入，并在授課過程中聽取住院醫(yī)師的反饋意見，并不斷改進、完善。
　　“傳統(tǒng)的培訓都是‘理論授課+臨床帶教’的模式，缺少對學員全面素質提升的關注；在學習上多是‘師父領進門，修行在個人’的成分多一點，而缺少‘學習、評估、反饋、改進，再學習……’這樣一種培訓方式的連續(xù)性和有效性。因此，我們吸收國外的先進經驗，在培訓方法等方面進行了一系列的改革創(chuàng)新?！贬t(yī)務部副主任譚輝介紹。
　　培訓沿用了“崗前培訓、理論授課、臨床跟班查房、教授查房及疑難病例討論”等傳統(tǒng)培訓方式，并在此基礎上，引入耶魯“一分鐘”教學法，運用循證醫(yī)學、讀書報告會、“三明治”式反饋等全新培訓方法?！皞鹘y(tǒng)的教學中，學生做得不好老師就會批評，做得好可能也沒有表揚，學生不僅積極性受挫，最后也不知道該如何解決問題。我們現在引入‘三明治’反饋的方法，每一次一對一的指導之后都要對學生有一個反饋，即先肯定學生做得好的地方，再指出做得不夠的地方，然后再告訴他們在哪些方面努力就能做得更好。這樣就容易讓人接受，沒有挨批評的感覺，同時也知道自己哪里錯了，知道以后怎么改?！表椖恐鞴芏Ｔ平榻B，新的培訓方式很受學員們的喜愛，培訓效果也很好。
　　科學評價是培訓是否成功的關鍵環(huán)節(jié)?！跋嫜虐妗弊≡横t(yī)師培訓模式從學校層面建立了一套科學系統(tǒng)的考核評估方法。學員要拿到合格證，必須通過四個不同層面的考核：日常考核、出科考核、年度考核及結業(yè)考核。每位學員進入培訓體系都有一本培訓手冊，用于記錄日常接受學習參與實踐教學工作的真實情況，以及導師對其日常表現進行評價、反饋；各科室、各培訓基地對學員的入科考試和出科考試，每一種訓練完成后科室進行考核評估，不合格者不得不進入下一輪培訓；醫(yī)院對培訓學員進行年度考核，全部合格者才能進入下一年度培訓；最后要通過學校層面統(tǒng)一舉行的理論考試和結業(yè)考核，考核全部合格即可拿到合格證。學員在院學習期間還要經過不同時間段的考核，確保學習效果。
　　“口袋式”評價工具在細微之處體現了該院的創(chuàng)新改革。他們設計了Mini-CEX評價表和總體評估表，即360度評估表。對學員的考核不再以分數論及格、優(yōu)秀，而是360度反映學員的優(yōu)勢和不足，以便更有針對性地幫助其提高。Mini-CEX評價表可以裝在帶教老師的口袋里，讓隨時隨地“評價、考核”成為可能。
　　在對學員嚴把考核關的同時，該院也加強了對指導老師的教學質量評估。制定了教學質量評估表，由住院醫(yī)師自行選擇指導老師評估，醫(yī)務部綜合反饋情況年終評選優(yōu)秀指導老師，并將此與晉升職稱等掛鉤。
　　“向國際前沿看齊”，近些年湘雅二醫(yī)院又把目光鎖定在了新興教學方式“模擬教學”上。2005年，該院成立了臨床技能訓練中心；2011年，該中心成為原衛(wèi)生部全科醫(yī)師臨床培訓基地，并獲重點建設投資。中心現有400平方米左右的訓練場地，由基本技能訓練區(qū)、綜合技能訓練區(qū)、動物腔鏡手術室和腔鏡內鏡模擬訓練室5個部分組成。包括實驗診斷室、物理診斷室、計算機室、模擬醫(yī)學教育室（模擬手術室、模擬ICU、模擬產房等）、控制室、多功能實驗室、心肺復蘇培訓室、BLS/ACLS培訓室及內、外、婦、兒技能培訓室等。中心目前有局部解剖模型、?？朴柧毮Ｐ?、AHA高級生命支持與基礎生命支持培訓模型、腔鏡/內鏡模擬設備和高仿真模擬人約500個，其中不乏具有國際水平的高精尖設備。
　　今年10月11日，來長沙參加住院醫(yī)師培訓國際研討會的美國專家們參觀了該中心，他們對該院能有如此大規(guī)模、設備精良的訓練中心贊嘆不已。
　　“這樣規(guī)格的技能訓練中心在全國都不多見，這為我們的住院醫(yī)師培訓提供了技術支持，學員們可以在給病人施治之前在中心先進行模擬訓練，這樣就大大降低了失誤率?！毙榻B，最近，中心就對620名住院醫(yī)師進行了單人徒手心肺復蘇培訓，并陸續(xù)組織進行了氣管插管、電除顫、中心靜脈置管等培訓。
　　今年8月，湘雅二醫(yī)院再次派人員到美國進行有關住培的專門學習，希望通過不斷完善管理細節(jié)，讓培訓體系更加科學化，助推“湘雅模式”發(fā)展。
　　“階梯式”的住院醫(yī)師培訓模式
　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！彪m然住院醫(yī)師培訓工作在我國還處于起步階段，但“認定了這是我們必須要做的事，遇到再多困難也要推進下去?！毕嫜哦喝藦奈椽q豫。
　　經過多年的探索和努力，湘雅二醫(yī)院的住院醫(yī)師培訓工作已基本形成了自己的模式。
　　近些年，醫(yī)院住培管理者在實踐中發(fā)現，參加培訓的學員包括幾個群體：新入職本院的醫(yī)師、社會化招生學員、單位委托培養(yǎng)學員、臨床專業(yè)學位碩士研究生和初級全科醫(yī)生培養(yǎng)學員。從?？飘厴I(yè)生到研究生畢業(yè)生，這些學員不但自身水平有差異，未來的職業(yè)定位也不相同。這種未來的“差異性”恰好滿足了不同人群的就醫(yī)需求?！案鶕鐣亩鄬哟涡枨笾贫ㄅ嘤柗桨?，構建培訓模式?！惫芾碚邆兯悸凡恢\而合，“階梯式”住院醫(yī)師培訓模式水到渠成，應運而生。 
　　所謂“階梯式”住院醫(yī)師培訓模式，就是根據公立醫(yī)院改革要求的不同，根據“原材料”的不同，將培訓對象分為三個階梯，因材施教，“對癥下藥”解決不同層次的人才問題。
　　第一階梯是“卓越醫(yī)師培訓”，培訓對象為研究生，目標是為“國家隊”大醫(yī)院培養(yǎng)具備較好醫(yī)、教、研基本功的卓越人才。該院從2012年起實施“湘雅卓越醫(yī)師培訓”，培訓時間為5年，學員在完成3年住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的基礎上需再進行2年的?？漆t(yī)師培訓，期間必須同時達到醫(yī)院規(guī)定的必備條件和選擇條件。其中，必備條件為： 1.完成住院醫(yī)師規(guī)范化培訓并取得合格證書；2.了解本學科的國內外新進展，年均參加各類講座或培訓不少于100學時；3.碩士畢業(yè)者在3年培訓期間進入博士研究生學習階段；4.住院醫(yī)師規(guī)范化培訓第一年必須申報國家自然科學基金。選擇條件為（重點學科人員達2項，一般學科人員達1項）：①發(fā)表SCI論文1篇；②獲得國家自然基金資助；③獲得中南大學醫(yī)療新技術一等獎（排名前三），二等獎（前二），三等獎（第一）；④校級比賽三等獎以上，省級病歷書寫比賽三等獎以上；⑤中南大學教學質量優(yōu)勝獎或青年教師競賽獲獎；⑥通過英國愛丁堡皇家外科學院或香港外科醫(yī)學院的考試。
　　第二階梯是“住院醫(yī)師規(guī)范化培訓”，培訓對象為本科生，目標是培養(yǎng)面向二、三級醫(yī)院的實用型人才，培訓時間為3年，要求學員：能夠熟練掌握本學科與相關學科的基礎理論知識，有較強的實踐工作能力，能獨立處理本學科常見病和部分疑難雜癥；能勝任本科生的生產實習和進修醫(yī)師的臨床帶教工作，對下級醫(yī)師能進行業(yè)務指導；初步掌握臨床科研方法，結合臨床實踐寫出具有一定水平的學術論文或綜述；能較熟練地閱讀本學科的外文書刊，并有一定的聽、說、寫能力。
　　第三階梯是初級全科醫(yī)生培訓，培訓對象是大專畢業(yè)生，目標是培養(yǎng)面向社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的初級全科醫(yī)生，培訓時間為2年，要求學員要熟悉全科醫(yī)生理論知識，能夠基本處理全科的常見病和危急重癥患者的急救轉診、轉院。
　　受深圳衛(wèi)生計生委委培的住院醫(yī)師羅令夫，已經來參加培訓兩年了。經過了外科各?？萍跋嚓P科室的輪訓，羅令夫感覺收獲很多，他說：“在湘雅二醫(yī)院培訓是一次非常寶貴的學習機會，學到的東西將會讓我終身受益?！闭劦脚c湘雅二醫(yī)院有關住培的合作時，深圳市醫(yī)學繼續(xù)教育中心主任夏俊杰說：“我們把新入職的醫(yī)師送到湘雅二醫(yī)院來培訓，是重視湘雅二醫(yī)院的師資力量、教學水平。希望經過培訓的住院醫(yī)師能夠承擔好深圳未來醫(yī)學發(fā)展的重任?！?br /> 　　崔興軍，作為全科醫(yī)生來湘雅二醫(yī)院接受培訓已經一年多了。在這一年多的工作、學習中崔興軍有兩點感受：一是機會難得，他以前沒有想到湘雅二醫(yī)院這樣的國家隊大醫(yī)院能夠招收他們這樣的大專畢業(yè)生來院學習，這樣的培訓機會是以前很多剛畢業(yè)的本科生想都不敢想的；二是收獲頗豐，“每一天都可以學到很多東西”。2010年大學畢業(yè)的崔興軍曾在長沙一家小醫(yī)院從事骨外科工作，相當長一段時間他感覺“沒有發(fā)展前景，學不到東西”。2012年，他終于下定決心辭職，之后到湘雅二醫(yī)院參加全科醫(yī)生培訓。“到這里幾個月，我看到了在原來醫(yī)院一年都沒看到的病例，自己接觸病人后做出診斷，帶教老師會進行指導，然后我再去查相關資料深入學習，再向老師請教，再實踐。在這樣一個過程中，我能夠明顯感覺到自己在進步?！币呀浗Y婚、有個1歲多女兒的他對生活的希望很簡單：做個好丈夫、好爸爸，一個基層的好醫(yī)生！
　　“階梯式住院醫(yī)師培訓模式”日漸成熟，相關各方特別是委培單位反映良好，培訓學員不但臨床技能得到提高，科研能力也不斷增強，今年就有15名住院醫(yī)師獲得了國家自然科學基金。目前，部分碩士畢業(yè)生培訓學員已回到原單位，實現了優(yōu)質醫(yī)療資源的下沉。與此同時，該院也收到了許多兄弟醫(yī)院經驗介紹的邀約及肯定，去年，原衛(wèi)生部還在簡報上專門介紹了該院的經驗做法。
　　譚輝告訴記者，成績的背后其實承擔了很多壓力?！澳壳芭嘤柕乃匈M用都由醫(yī)院和委托培養(yǎng)的單位共同承擔。由于委培的住院醫(yī)師不是醫(yī)院的正式員工，所以醫(yī)院只能竭盡所能提供一些獎助學金和其他方面的補貼。同樣因為缺少資金，無論是項目主管還是帶教老師，雖然增加了很多工作量，但卻沒有額外的工資?！?
　　“雖然更多的是奉獻，要求也很高，但我覺得多付出一些沒什么不可以?！比漆t(yī)學教研室主任楊宇說，“盡管我們這些主管和帶教老師自己更累，但很高興。學生剛大學畢業(yè)，缺乏臨床經驗，做好住院醫(yī)師是保障醫(yī)療質量的基本，作為醫(yī)生，我覺得我們有責任做好這項工作。再說，住培醫(yī)生的增加，也讓科室的人力得到了補充?！庇浾咭姷讲苡衿?、董海云、羅熒荃、鄧幼文等帶教老師時，他們提得最多的也是“責任”和“承擔”。
　　隨著各方對住培工作越來越重視，湘雅二醫(yī)院不但在框架上日趨完善，“軟硬件”等問題都在不斷得到解決。湖南省衛(wèi)生廳已經專門為住院醫(yī)師培訓開發(fā)了信息系統(tǒng)，不久將在該院試運行。
　　“這項工作要達到我們的預期目標還有很多工作需要做。”肖濤認為無論是住院醫(yī)師培訓還是其他人才的培養(yǎng)，都是“心急吃不了熱豆腐”。10月，鄧幼文作為代表被派往美國進行了3個多月的相關學習，給他感受最深的就是國外不光是有“框架”，整體水平高，而且系統(tǒng)中每一個環(huán)節(jié)都做得很到位，都制定了相關的管理制度和規(guī)范；同時，在帶教方法、模擬訓練等方面有所創(chuàng)新，非常值得學習。下一步，湘雅二醫(yī)院將進一步完善人員和制度管理、課程設置、模擬訓練等方面工作，做好細節(jié)工作，完善政策、措施，并加強人才、財力等方面的保障，落實項目主管及指導老師的專職培訓工作時間及待遇，充分調動科主任、指導老師的積極性，進一步推進住院醫(yī)師規(guī)范化培訓進行。
　　“一直以來，湘雅二醫(yī)院在醫(yī)院建設與管理方面強調文化強院的理念，推進以‘責任、質量、仁愛和員工’為重點的四位一體文化建設?！啊畵斨厝羯健?，四位一體目標中我們把‘責任’放在最前面。我們認為，作為大型公立醫(yī)院，我們擁有更多的優(yōu)質醫(yī)療資源，也應該承擔更多的社會責任，把培養(yǎng)優(yōu)質人才、提高醫(yī)療質量這個重擔挑起來，住院醫(yī)師培訓工作目前可能還面臨許多困難，但無論如何我們都會堅定不移地走下去?！恢Κ毞挪皇谴?，百花齊放春滿園’。我想，如果高水平的大醫(yī)院都來為住院醫(yī)師培訓添磚加瓦，必將推進國家整體醫(yī)療水平的提升，涌現出更多領軍人才，摘取醫(yī)學殿堂塔尖的明珠。”該院黨委書記周智廣對住培工作同樣傾注著熱切的希望。（本版圖片由王建新攝）

（責任編輯：秋彤）