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——奮進中的甘肅中醫(yī)學院

紀鳳仙 武生榮 王晶

    “河岳根源，羲軒桑梓?！痹诟拭C這片承載千年文明的熱土上，甘肅中醫(yī)學院納先哲之精神，舉圣賢之仁心，承中華之文脈，培醫(yī)者之厚德，譜寫著與時俱進的華章。
    以教學質(zhì)量為中心  人才培養(yǎng)碩果累累
    人才培養(yǎng)是高校的第一要務(wù)，甘肅中醫(yī)學院牢固確立人才培養(yǎng)的中心地位，自覺踐行“質(zhì)量立校”的發(fā)展理念，以專業(yè)和學科建設(shè)作為推動學校發(fā)展的突破口和著力點。學校秉承“仁術(shù)勤和，玉汝于成”的育人理念和“能撐起屋脊者皆為棟梁”的人才觀，堅持“勤奮、嚴謹、繼承、創(chuàng)新”的校訓，根據(jù)社會經(jīng)濟事業(yè)發(fā)展需求，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，適時設(shè)立新專業(yè)，推進教學改革，構(gòu)建了能為學生提供完善、系統(tǒng)的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，滿足個性發(fā)展需要、增強創(chuàng)新意識、提高學生綜合素質(zhì)和能力的“3+3+X”課程體系和“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實踐、高質(zhì)量”的人才培養(yǎng)模式，為甘肅乃至西北地區(qū)培養(yǎng)了一大批“下得去，用得上，留得住，干得好”的中醫(yī)藥人才，成為保障人民群眾健康的脊梁，支撐著當?shù)蒯t(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    據(jù)不完全統(tǒng)計，學校有68%的畢業(yè)生在甘肅基層和艱苦地區(qū)工作，有相當一部分畢業(yè)生志愿奔赴青海、寧夏、新疆、西藏等省區(qū)工作。歷屆畢業(yè)生中，有5000多人獲評副高級以上職稱，約有200多人次先后獲得省級以上獎勵，有400多名擔任市、縣、鄉(xiāng)醫(yī)療機構(gòu)的院、所、站長。同時，畢業(yè)生中成長起來了一批扎根西北的名醫(yī)、名家，如衛(wèi)生部有突出貢獻中青年專家、甘肅省中醫(yī)院院長李盛華主任醫(yī)師；全國三八紅旗手、甘肅省名中醫(yī)李妍怡主任醫(yī)師；甘肅省五一勞動獎?wù)芦@得者夏小軍主任醫(yī)師；“南丁格爾獎”獲得者王亞麗主任護師；全國衛(wèi)生系統(tǒng)青年崗位能手、全國百名杰出青年中醫(yī)、青海省中醫(yī)院副院長李軍茹主任醫(yī)師；寧夏醫(yī)科大學中醫(yī)學院青年學術(shù)骨干鄭海生、李建紅，以及新疆醫(yī)科大學附屬醫(yī)院邊文貴、楊百京主任醫(yī)師等。學生家長反映，學校人才培養(yǎng)特色鮮明，教學管理嚴格規(guī)范，教育教學水平較高。自2010年起連續(xù)四年招生錄取線居省屬高校前三甲，畢業(yè)生平均就業(yè)率連續(xù)在93%以上，執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師和執(zhí)業(yè)護師的考試通過率均高于全國平均水平。
    堅持培養(yǎng)引進并重  師資隊伍發(fā)展良好
    甘肅中醫(yī)學院高度重視師資隊伍建設(shè)，大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，加快師資結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，堅持培養(yǎng)與引進并重，穩(wěn)定與提高并舉，不斷加大人才引進和骨干教師、青年教師培養(yǎng)力度，以促進高質(zhì)量高素質(zhì)人才培養(yǎng)、高水平學科建設(shè)和科學研究。重點抓好高層次人才培養(yǎng)和學科梯隊建設(shè)，形成了一支年齡、學歷和學緣結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍和素質(zhì)良好的管理干部隊伍。
    學?，F(xiàn)有專任教師535人，專任教師中具有碩士以上學位者352人，具有博士學位者111人，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師403人，其中教授108人，研究員等其他正高職稱人員42人；博士研究生導師32人，碩士研究生導師249人。學校有雙聘院士3人，享受國務(wù)院特殊津貼者14人，“衛(wèi)生部突出貢獻專家”2人，“全國優(yōu)秀教師”3人，“甘肅省優(yōu)秀專家”8人，“甘肅省高校教學名師”4人，甘肅省“飛天學者”6人，甘肅省領(lǐng)軍人才16人，甘肅省“333”“555”人才工程一、二層次人選23人，“甘肅省園丁獎”獲得者12人，“甘肅省名中醫(yī)”42人，“甘肅省高校青年教師成才獎”獲得者20人，甘肅省高?？缡兰o學科帶頭人7人，甘肅省衛(wèi)生廳領(lǐng)軍人才27人。
    學校積極支持中青年教師在職攻讀碩士、博士學位，不斷提高現(xiàn)有教師學歷層次和學術(shù)水平；通過內(nèi)引外聯(lián)，充實教師隊伍；不斷加大對青年學術(shù)骨干的培養(yǎng)力度。學校教師中獲得國家教學成果二等獎2次、有7項教學成果獲得甘肅省教學成果一、二等獎。近5年，學校共開展教學研究與改革項目165項；共參加編寫各類教材154部。
    突出醫(yī)學專業(yè)特色  凝練學科發(fā)展方向
    甘肅中醫(yī)學院始終把學科建設(shè)作為提高整體辦學實力、學術(shù)地位的重要抓手。堅持以甘肅道地藥材、地方中醫(yī)藥文獻、西部常見病、疑難病的中醫(yī)藥防治和名老中醫(yī)經(jīng)驗傳承等研究為重點，圍繞教育教學，創(chuàng)造性地開展學科建設(shè)工作。結(jié)合學校自身特色，集中力量發(fā)展中醫(yī)學、中藥學和中西醫(yī)結(jié)合優(yōu)勢重點學科，強力構(gòu)筑核心競爭力；大力支持臨床醫(yī)學、基礎(chǔ)醫(yī)學、管理學等支撐學科建設(shè)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)；以精品課程建設(shè)為重點，推動課程的整體建設(shè)，構(gòu)建有特色的課程體系，促進了教學質(zhì)量和辦學水平的不斷提高。形成了以中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合學科為主體，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系。學?，F(xiàn)有21個普通本科專業(yè)，覆蓋了醫(yī)學、理學、工學、管理學、經(jīng)濟學等5個學科門類。
    學校1990年成為碩士學位授權(quán)單位，有中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合、臨床醫(yī)學4個一級學科碩士學位授權(quán)點，34個二級學科碩士學位授權(quán)點；臨床醫(yī)學、中藥學、公共衛(wèi)生、護理學等4個一級學科碩士專業(yè)學位授權(quán)點，31個二級學科碩士專業(yè)學位授權(quán)點；獨立培養(yǎng)了21屆碩士畢業(yè)生，共883人。2002年起先后與南京中醫(yī)藥大學、天津中醫(yī)藥大學、蘭州大學、中國中醫(yī)科學院、黑龍江中醫(yī)藥大學等兄弟院校聯(lián)合培養(yǎng)博士，2013年獲得博士學位授權(quán)單位，有中醫(yī)學、中藥學、中西醫(yī)結(jié)合3個一級學科博士學位授權(quán)點，16個二級學科博士學位授權(quán)點，1個中醫(yī)學博士后流動站。
    2011年學校中西醫(yī)結(jié)合臨床等5個學科成為國家中醫(yī)藥管理局重點學科?，F(xiàn)有省部級重點學科17個，甘肅省醫(yī)療衛(wèi)生重點學科9個；省級精品課程19門。主辦《甘肅中醫(yī)學院學報》《中醫(yī)兒科雜志》和《甘肅基層衛(wèi)生》三種學術(shù)期刊。其中《中醫(yī)兒科雜志》于2005年8月創(chuàng)刊，為全國首創(chuàng)的中醫(yī)兒科領(lǐng)域?qū)I(yè)學術(shù)期刊。
    科技創(chuàng)新能力是學校核心競爭力的重要組成部分，是學校持續(xù)發(fā)展的動力和源泉。學校投資與建成了科研實驗中心，現(xiàn)有教育部重點實驗室1個，國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥科研三級實驗室3個，甘肅省重點實驗室3個，甘肅省高校省級重點實驗室2個，甘肅省高校人文社科重點研究基地2個；甘肅省中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心1個，蘭州中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究開發(fā)中心1個，“西北中藏藥協(xié)同創(chuàng)新中心”為甘肅省首批“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”。學校先后承擔各級各類科研課題896項，鑒定科技成果240余項。出版各種學術(shù)著作280余部，在省級以上刊物發(fā)表科研論文3600余篇，其中，SCI、EI、CSCD論文520余篇。近5年共獲科研項目經(jīng)費16698.5萬元，年均科研經(jīng)費3339.7萬元，科研成果獲獎154項，其中國家級獎勵2項，省部級獎勵22項。
    與此同時，學校近年來先后承辦了“2011中藥歐盟注冊高層應(yīng)對研討會”“2010’國際針法灸法技術(shù)演示暨學術(shù)大會”“第一屆當歸國際學術(shù)研討會”“第十九屆全國張仲景學說學術(shù)研討會”“第十次全國中醫(yī)養(yǎng)生康復(fù)學術(shù)會議”等國家級學術(shù)會議14次，參會人數(shù)近5000人，在相關(guān)學科領(lǐng)域與國內(nèi)外專家學者展開交流和探討。
    開發(fā)道地中藥資源  服務(wù)隴藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展
    為了服務(wù)于甘肅省將中藥產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)重點發(fā)展，甘肅中醫(yī)學院努力辦好中藥學、藥物制劑、中草藥栽培與鑒定專業(yè)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（中醫(yī)藥方向）、中藥資源與開發(fā)、藏藥學等專業(yè)，以滿足中藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展對多種類型人才的需要。其中，中草藥栽培與鑒定專業(yè)是學校在國內(nèi)率先創(chuàng)辦的教育部目錄外專業(yè)，并于2008年被教育部確定為國家級特色專業(yè)，藥物制劑專業(yè)于2011年被確定為省級特色專業(yè)。
    甘肅中醫(yī)學院積極為政府決策提供智力支持，參與制定了《國家中藥現(xiàn)代化科技產(chǎn)業(yè)（甘肅）基地建設(shè)規(guī)劃》《甘肅省“十二五”隴藥產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》《甘肅省中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》等，對甘肅中藥產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展進行科學謀劃和論證；承擔了全國第四次中藥資源普查“甘肅省代表性區(qū)域中藥資源保護利用”項目；建立了甘肅地方藥材品種數(shù)據(jù)庫，協(xié)助制定了30項中藥材地方標準，建立起甘肅省中藥材標準體系；已建成中藥材標準化示范區(qū)9個，其中岷縣當歸、隴西黃芪、隴西/渭源白條黨參等10個道地藥材已被國家質(zhì)檢總局批準為我國地理標志保護產(chǎn)品，形成了具有相當規(guī)模的道地藥材生產(chǎn)基地，其中2個獲得了國家食品藥品監(jiān)督管理局《中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》認證；學校作為西北地區(qū)的牽頭單位，聯(lián)合多家藥企，實施了“國家基本藥物所需中藥材種子種苗繁育基地建設(shè)”項目；建成國家中醫(yī)藥管理局重點學科中藥生藥學學科，依托人才優(yōu)勢和科研平臺，成立了“甘肅省中藥材種子種苗質(zhì)量檢測中心”和“甘肅省中藥材種子種苗良種繁育技術(shù)服務(wù)中心”，在保護西部地區(qū)優(yōu)質(zhì)中藥材種子種苗中發(fā)揮著重要作用；積極開展中藥材新品種新技術(shù)的引進推廣，為甘肅省乃至全國的中藥材生產(chǎn)提供基源準確、生產(chǎn)規(guī)范、種性優(yōu)良的種子種苗，保證了國家基本藥物所需中藥材原料供應(yīng)的穩(wěn)定、優(yōu)質(zhì)，促進了甘肅省中藥材特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    學校著力推進科技成果轉(zhuǎn)化。針對社會經(jīng)濟發(fā)展的重大科技問題和產(chǎn)業(yè)化需求，與蘭州佛慈制藥公司等著名中藏藥企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，并經(jīng)甘肅省和蘭州市人民政府批準，成立了“蘭州中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究開發(fā)中心”“甘肅省中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心”。先后開展研究課題84項，發(fā)表論文285篇，獲得專利和轉(zhuǎn)讓關(guān)鍵技術(shù)3項；面向國家中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的方向和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的重大需求，學校聯(lián)合中國中醫(yī)科學院、南京中醫(yī)藥大學等省內(nèi)外高校、科研單位及企業(yè)組建了甘肅省首批省級協(xié)同創(chuàng)新中心——“2011西北中藏藥協(xié)同創(chuàng)新中心”，主要開展中藏藥生產(chǎn)過程關(guān)鍵技術(shù)研究及利用、天然藥物活性成分及新藥創(chuàng)新等研究；2014年學校與甘肅奇正藏藥有限公司、江西中醫(yī)藥大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學共同組建“甘肅省中藥現(xiàn)代制藥工程研究院”，助推西北地區(qū)中醫(yī)藥事業(yè)、區(qū)域經(jīng)濟和社會的發(fā)展。
    挖掘整理特色文獻  傳承弘揚敦煌醫(yī)學
    學校始終將“挖掘傳承發(fā)展敦煌醫(yī)學”作為地方文獻挖掘整理的重要方向，注重敦煌醫(yī)學研究的隊伍建設(shè)、學科建設(shè)，注重敦煌醫(yī)學研究成果的創(chuàng)新運用?！鞍l(fā)掘敦煌醫(yī)學寶藏，提高學生專業(yè)素養(yǎng)”的辦學特色得到了國家教育部本科教學工作水平評估和中醫(yī)學專業(yè)認證專家組的認可。
    開展文獻整理研究，在國內(nèi)首次提出“敦煌醫(yī)學”概念，豐富了敦煌學研究內(nèi)容；先后出版了《敦煌醫(yī)粹》《敦煌中醫(yī)藥全書》《敦煌佛儒道相關(guān)醫(yī)書釋要》《俄羅斯藏敦煌醫(yī)藥文獻釋要》等專著10部，俄羅斯藏敦煌醫(yī)藥文獻研究達到國內(nèi)領(lǐng)先水平，復(fù)原“敦煌灸經(jīng)圖”，開展“五行互藏”“陰陽數(shù)術(shù)”等配伍理論研究，豐富了中醫(yī)藥學理論；建設(shè)教育部“敦煌醫(yī)學與轉(zhuǎn)化”重點實驗室、敦煌醫(yī)學文獻整理與應(yīng)用研究中心省級人文社科重點研究基地、甘肅中醫(yī)藥文化傳承發(fā)展中心省級人文社科重點研究基地等平臺，開展30項課題研究，有5項成果獲得科技成果獎，發(fā)表學術(shù)論文120余篇；運用敦煌醫(yī)學領(lǐng)域的研究成果，積極開展系列學術(shù)講座；先后編寫出版了《實用敦煌醫(yī)學匯講》《實用敦煌醫(yī)學》等教材，增設(shè)了敦煌醫(yī)學選修課，受到了學生的廣泛歡迎，取得了良好的教學效果。建立了服務(wù)教學的敦煌醫(yī)學館，是目前國內(nèi)唯一的敦煌醫(yī)學專業(yè)展館，該館1993年獲得省級教學成果一等獎、國家級教學成果二等獎。通過這些成果的應(yīng)用，弘揚了世界文化遺產(chǎn)，為培養(yǎng)樹立學生弘揚敦煌文化、獻身中醫(yī)藥事業(yè)的堅定信念起到了積極作用。
    以大學精神為引領(lǐng)  黨建思政再上臺階
    學校以大學精神引領(lǐng)為核心，引導師生員工積極培育和踐行社會主義核心價值觀，積極實施“24字人知人曉工程”， 使社會主義核心價值觀融入廣大青年學生學習生活和精神世界，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；利用伏羲、岐伯、皇甫謐、敦煌文化等特色文化優(yōu)勢，加強文化建設(shè)和學術(shù)交流；充分發(fā)揮中醫(yī)藥文化養(yǎng)身保健等服務(wù)人民群眾健康的獨特作用，努力為甘肅中醫(yī)藥文化建設(shè)做貢獻。
    近年來，學校黨建和思想政治教育活動蓬勃發(fā)展，校風學風氣象日新。通過充分發(fā)揮校史、校訓的激勵和凝聚作用以及博物館、研究所（室）的輻射和示范作用，通過改造校史館，組織開展優(yōu)秀教育工作者評選等活動，進一步加強校風、教風和學風建設(shè)，促進了教師愛教樂教、學生好學樂學和職工愛崗敬業(yè)良好氛圍的形成。
    大學生藝術(shù)節(jié)、學術(shù)科技創(chuàng)新博覽節(jié)、經(jīng)典醫(yī)籍誦唱比賽、創(chuàng)業(yè)大賽、校園歌手大賽，處處是學子展露才華的絢麗舞臺；紅絲帶協(xié)會、國學社、骨傷協(xié)會、心理學社等一大批學生社團活躍在校園內(nèi)外。以“醫(yī)療服務(wù)、文藝下鄉(xiāng)、國學教育”為主題，組織學生開展社會實踐，多次榮獲“全國大學生志愿者‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動先進單位”和“甘肅省大學十佳校園文化活動”榮譽稱號。
    回望昨天，甘肅中醫(yī)學院以拓荒者的氣概，艱苦創(chuàng)業(yè)，自強不息，薪火相傳，用智慧和汗水耕耘，為甘肅經(jīng)濟社會發(fā)展和中醫(yī)藥高等教育做出了貢獻，為一批又一批莘莘學子插上了騰飛的翅膀；翹首明天，甘肅中醫(yī)學院將堅持服務(wù)地方、服務(wù)行業(yè)的辦學宗旨，乘著中醫(yī)藥走向世界和絲綢經(jīng)濟之路經(jīng)濟帶建設(shè)的東風，加強與絲綢之路沿線國家高校間的廣泛合作進一步拓寬國際合作的領(lǐng)域和空間，在構(gòu)建絲綢之路經(jīng)濟帶甘肅黃金段的開放新格局中做出貢獻。

（責任編輯：秋彤）