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張重剛

    學(xué)風(fēng)關(guān)乎人才成長(zhǎng)，關(guān)乎事業(yè)發(fā)展，關(guān)乎行業(yè)形象?！帮L(fēng)氣雖能生萬(wàn)物,亦能害萬(wàn)物”。自然界如此，學(xué)風(fēng)、醫(yī)風(fēng)也是如此。學(xué)風(fēng)、醫(yī)風(fēng)是一種風(fēng)氣，學(xué)風(fēng)、醫(yī)風(fēng)好壞直接影響著醫(yī)生個(gè)人發(fā)展和整個(gè)行業(yè)的發(fā)展，要成為一名群眾認(rèn)可的好中醫(yī)，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下5個(gè)方面去努力。
    必須夯實(shí)“三基”
    為醫(yī)者必須夯實(shí)“三基”，即基本理論、基本知識(shí)、基本技能。中醫(yī)基礎(chǔ)理論是指導(dǎo)我們臨床實(shí)踐的思想基礎(chǔ)、思維方法?；局R(shí)用于提高我們分析病情解決問題能力?；炯寄苁翘岣吲R床診療操作技能的方法。只有不斷強(qiáng)化“三基”學(xué)習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化“三基”培訓(xùn)，才能不斷升華。
    學(xué)中醫(yī)必須學(xué)好基礎(chǔ)理論，強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典學(xué)習(xí)，熟記《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒雜病論》《金匱要略》等醫(yī)家經(jīng)典著作，反復(fù)研讀。要讀經(jīng)典、背方劑，通過強(qiáng)化“三基”，營(yíng)造學(xué)中醫(yī)、愛中醫(yī)、致力于發(fā)展中醫(yī)的良好氛圍。只有根基打牢了，才有可能在理論上有所提升、有所突破、有所創(chuàng)新，更好地指導(dǎo)臨床實(shí)踐，提高臨床療效。像河南中醫(yī)學(xué)院三附院張磊老師至今對(duì)中醫(yī)經(jīng)典著作仍是愛不釋手。同時(shí)也要注重臨床實(shí)踐，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。通過跟師學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐，領(lǐng)會(huì)前輩人遣方用藥的精妙之處和中醫(yī)理論的指導(dǎo)意義，提高自身的認(rèn)知水平和診療效果。
    在診斷上處理好主輔關(guān)系
    為醫(yī)者要在診斷上處理好主輔關(guān)系，不能主輔顛倒。診斷學(xué)要求，診斷的主要依據(jù)是通過四診獲取癥狀和體征，實(shí)驗(yàn)室和影像學(xué)檢查為輔助診斷。
    當(dāng)前，由于受這樣或那樣因素的影響，導(dǎo)致臨床診斷過分依賴高精尖設(shè)備，過分依靠西醫(yī)診療方法，傳統(tǒng)中醫(yī)診療方法被忽視甚至瀕臨失傳，中醫(yī)特色優(yōu)勢(shì)沒有得到很好發(fā)揮，一定程度上增加了病人就醫(yī)負(fù)擔(dān)。長(zhǎng)此以往也將失去中醫(yī)療法“簡(jiǎn)便廉驗(yàn)”的特色優(yōu)勢(shì)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中失去應(yīng)有的地位和作用。
    作為中醫(yī)，需要妥善處理好主要診斷和輔助診斷的關(guān)系，在臨床中能夠嚴(yán)格遵守診斷規(guī)范，堅(jiān)持用中醫(yī)的診療思維去分析判斷，合理運(yùn)用設(shè)備，以規(guī)范的方法來(lái)明確疾病的診斷，這樣既有利于提高自身的診療能力和水平，也有利于減輕患者的負(fù)擔(dān)。
    處理好局部與整體的關(guān)系
    為醫(yī)者要處理好局部與整體的關(guān)系，在治療中不能只看病、不看人，只見樹木、不見森林。中醫(yī)講求用整體、聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，發(fā)展變化、一分為二的觀點(diǎn)看問題。整體觀念、辨證論治是中醫(yī)的靈魂，因此我們要注意人的整體性，人與大自然的整體性，要正確處理局部病情與全身病狀的關(guān)系，正確處理?？萍膊∨c內(nèi)科系統(tǒng)的關(guān)系；要站在整體的角度、哲學(xué)的角度、心理的角度思考問題、傳道授業(yè)，努力成為一位名醫(yī)大家，為更多的患者解除病痛，服務(wù)百姓健康。
    端正學(xué)風(fēng) 切忌浮躁
    為醫(yī)者要端正學(xué)風(fēng)，切忌浮躁。做學(xué)問非得下苦功夫不可，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。尤其是醫(yī)學(xué)，人命關(guān)天，要站在敬畏生命的角度，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神和端正的治學(xué)態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)做好中醫(yī)這個(gè)學(xué)問。在工作中尊重規(guī)范和程序，嚴(yán)肅對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在診療過程和學(xué)術(shù)交流中能夠做到有理、有據(jù)，經(jīng)得起推敲和檢驗(yàn)，任何時(shí)候都不應(yīng)該有像胡適先生筆下的“差不多先生”的情形。要靜下心、沉下去，耐住寂寞，潛心研究，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，才有可能在學(xué)術(shù)上再提升、再進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)由專家到學(xué)者大家的質(zhì)的飛躍，體現(xiàn)氣度、體現(xiàn)風(fēng)采。
    堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)
    為醫(yī)者要堅(jiān)持不懈讀書、積學(xué)，恒久而不間斷。不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。淵博學(xué)識(shí)是日積月累、一磚一石地筑起來(lái)的。這就需要我們堅(jiān)持不懈地刻苦學(xué)習(xí)，沉淀下來(lái)再提高，厚積薄發(fā)，終成質(zhì)的飛躍，進(jìn)入更高的境界。
    古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路?！贝说谝痪骋病！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙骋病！氨娎飳にО俣龋嚾换厥?，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌骋病ＯＭt(yī)者應(yīng)以張仲景為楷模，勤求古訓(xùn)，博采眾方，精究方術(shù)、大醫(yī)精誠(chéng)；應(yīng)以“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者郭維淮為榜樣，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、精益求精、懸壺濟(jì)世的大醫(yī)風(fēng)范，努力提升自身的綜合素質(zhì)，為繼承弘揚(yáng)中醫(yī)藥學(xué)，維護(hù)保障百姓健康而不懈努力。（作者為河南省中醫(yī)管理局局長(zhǎng)）

（責(zé)任編輯：秋彤）