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    高考仍是從前的高考，而高考背景中的景觀，卻似乎日益走向變態(tài)。隨著今年高考臨近，在湖北孝感一中上演了高考生集體打吊瓶鬧劇。很多學(xué)生在教室里一邊打吊瓶，一邊學(xué)習(xí)，場面壯觀且動人心魄。難道他們都病了，而且在帶病堅持學(xué)習(xí)嗎？不是。他們注射的是氨基酸，目的是為了補充能量。
    十幾二十年前，迎接高考的學(xué)生，倘家庭條件過得去，吃點補品是時有耳聞的，條件一般的也會多吃幾個雞蛋，畢竟是非常時期，需要補補腦子、補補身子。沒想到，今天竟開始需要靠注射處方藥來支持了。孝感一中有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說，高考前打氨基酸，多年前就很流行?？雌饋?，鍛煉、食補都早成老黃歷了，不注射氨基酸就跟不上流行的步伐。
    但氨基酸注射液果真是有益無害，果真是普遍適用的嗎？這可不是以教書育人為己任的學(xué)校說了算，得聽聽醫(yī)學(xué)專家、營養(yǎng)專家的意見。專家說，氨基酸根本就沒有補充能量的功效，光是靜脈注射，就可能帶來各種不良反應(yīng)。專家又說，身體健康的正常人隨意注射氨基酸，絕對有害無益。專家還說，即使缺乏氨基酸需要補充，每個人所需種類也不相同。結(jié)論是，近一半高考生打氨基酸“簡直愚昧”，孝感一中的做法“令人擔(dān)憂”。
    在頗遭社會非議后，孝感一中的有關(guān)負(fù)責(zé)人表示不會叫停注射氨基酸，他們認(rèn)為這是在做好事，不是做了錯事。倘若真的沒有利益關(guān)聯(lián)，那真可以說學(xué)校是在做好事。把原本分散的注射組織為集中注射，且因地制宜在教室里集中注射（當(dāng)然有被感染的風(fēng)險），既免去了學(xué)生往返奔波之苦，又能收補充能量、刻苦學(xué)習(xí)兩不誤、兩促進之效，正是一條可以向全國高中、全國高考生推廣的“高考經(jīng)驗”。然而，他們對氨基酸注射液的意見態(tài)度，或許也只能讓自己站在“簡直愚昧”的行列。
    一個對醫(yī)學(xué)略有常識的人，絕不會宣稱靜脈注射“沒壞處”。一個對學(xué)生身體健康負(fù)責(zé)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或老師，即使自己對醫(yī)學(xué)一無所知，也一定會在咨詢專家之后慎重決定是否對學(xué)生采取某種醫(yī)藥行為。該校有關(guān)負(fù)責(zé)人有一個“妙論”，說打氨基酸有所謂“暗示”作用。但真正能發(fā)生的暗示，卻不是其所說的學(xué)生能因此緩解緊張心理，恰恰是增強了他們的緊張心理和從眾心理。既然打了“沒壞處”，自己不打似乎就要吃虧，于是很多人都“自愿”參加了注射，大家都成了“疑似病人”。不少家長對注射氨基酸持贊成態(tài)度，而他們的意見與學(xué)校的意見驚人相似，要么是他們被學(xué)校說服了，要么他們與校方的認(rèn)識水平相當(dāng)接近。
    或許要等到出點人們不愿意看到的后果，對濫用氨基酸注射液的態(tài)度才會趨于一致或者說比較科學(xué)，眼下被制造出來的“氨基酸神話”才會如綠豆堪治百病的“神話”一樣破滅。在全部真相披露之前，誰也不能斷言圍繞“氨基酸神話”一定有或一定沒有造神的沖動與故意，可以肯定的是，愚昧是神話的重要根源，但神話卻不可能只建立在一兩個人的愚昧之上。（滕朝陽）

（責(zé)任編輯：秋彤）