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　　西藏藏醫(yī)學(xué)院副院長米瑪在接受人民網(wǎng)西藏頻道記者專訪。任曉攀攝

　　西藏藏醫(yī)學(xué)院米瑪：醫(yī)生是要“玩命兒”的
　　人民網(wǎng)西藏頻道 任曉攀
　　存活于世，每個(gè)人都有自己的職業(yè)，當(dāng)興趣與職業(yè)融為一體，這是一件幸事，米瑪便是這個(gè)幸運(yùn)的人。1985年高中畢業(yè)，進(jìn)入西藏大學(xué)藏醫(yī)系本科學(xué)習(xí)，成為新中國成立后首批現(xiàn)代意義上的藏醫(yī)專業(yè)本科生；1989年3月進(jìn)入剛剛成立的西藏藏醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)，成為西藏藏醫(yī)學(xué)院首屆學(xué)生。28年過去，他對藏醫(yī)藥的興趣不減，仍在這條道路上前進(jìn)，并成為西藏藏醫(yī)學(xué)院的副院長。在秋高氣爽的一個(gè)下午，記者敲開了米瑪辦公室的門，看他如何走上藏醫(yī)之路，與他探討藏醫(yī)藥的發(fā)展。　　
　　初相識(shí)：從背誦《四部醫(yī)典》開始
　　米瑪?shù)穆臍v看似一路順通，而這一些的源頭要從他對藏文化的興趣探起。上初中的米瑪跟隨藏文老師學(xué)習(xí)，藏語言和藏文化的神秘和深厚吸引了他，再加上家中父母伯伯們對藏族文化歷史的熟知，這一切使他格外注重藏文的學(xué)習(xí)。
　　高中時(shí)期遇到的一位名叫玉加的老師，更促使他堅(jiān)定了學(xué)習(xí)藏文化的信心。也正是在高中畢業(yè)這年，西藏大學(xué)正式成立，并同年開始招收藏醫(yī)專業(yè)本科生，而米瑪有幸進(jìn)入西藏大學(xué)學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥，成為新中國成立后第一批現(xiàn)代意義上的藏醫(yī)藥學(xué)專業(yè)本科生。
　　那個(gè)時(shí)候，藏醫(yī)藥的學(xué)習(xí)要從背誦一本名為《四部醫(yī)典》的書籍開始，也正是這本書成為了米瑪學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥的鑰匙。講到這本書的時(shí)候，米瑪打開了書柜，取出了一本厚厚的16開大小的《四部醫(yī)典》，“這是漢文版的書籍，我們以前學(xué)習(xí)的都是藏文版的，此書以詩歌的形式詳細(xì)記載了藏醫(yī)對人體的組織、胚胎、生理、病因及診斷方法、治療原理、治療方法和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等比較系統(tǒng)的理論原理和治病的操作技能?！泵赚斀榻B，當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)藏醫(yī)藥專業(yè)的獨(dú)特方法和要求便是將這本書的很多內(nèi)容背誦下來，也正是這一階段為米瑪今后從事藏醫(yī)職業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
　　“那個(gè)時(shí)候，我們藏醫(yī)系的學(xué)生肯定是早上起得最早，晚上睡得最晚的，因?yàn)橐煌５乇痴b，還因此被其他系的學(xué)生偷偷嘲笑，壓力很大?！被貞浧甬?dāng)時(shí)的情景，米瑪不由地笑了。他說：“醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是要‘玩命兒的’，怎么能不認(rèn)真、不下功夫呢？打好基礎(chǔ)才能當(dāng)一個(gè)稱職的醫(yī)生?！?br /> 　　當(dāng)然，從大學(xué)學(xué)習(xí)的階段開始，米瑪也有幸得到了很多德高望重大師的真?zhèn)鳎渲写肴绱卫蚀髱煹慕虒?dǎo)更是影響了米瑪今后的職業(yè)道路。
　　快成長：五年零三個(gè)月的昌都工作生活收獲頗多
　　1990年，即將大學(xué)畢業(yè)的米瑪像其他學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)一樣，希望能留校任教，或者最起碼也能回家鄉(xiāng)日喀則當(dāng)一名藏醫(yī)醫(yī)生。
　　“你將來是要做大事的人，應(yīng)該先去昌都鍛煉幾年，等你鍛煉成熟再回來。”當(dāng)時(shí)恩師措如次朗的一句話，讓米瑪“心有不甘”地離開了拉薩，去到當(dāng)時(shí)交通不便、被家人認(rèn)為是“非常遙遠(yuǎn)”的昌都?；貞浧甬?dāng)年去昌都的經(jīng)歷，米瑪都覺得“不可思議”：“1990年的夏天，道路不暢通，我記得我們先坐飛機(jī)到成都，然后從成都坐客車走川藏公路到昌都，路上足足走了七天，哪像現(xiàn)在機(jī)場有了，柏油馬路也有了，兩三天就能從拉薩到昌都。”
　　“但是不可否認(rèn)，當(dāng)時(shí)昌都地區(qū)是全西藏藏醫(yī)藥基礎(chǔ)條件比較好的地方，不僅醫(yī)院硬軟件條件好，而且山上的藥材也十分豐富?！泵赚斦f在昌都的收獲特別大，不僅在臨床上得到了診療技術(shù)方面的鍛煉，也參與了很多名貴藏藥的炮制冶煉等制藥過程，在專業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力方面得到極大提升。

　　西藏藏醫(yī)學(xué)院副院長米瑪在他所著的書籍《藏醫(yī)藥史論》扉頁上寫贈(zèng)言，將此書贈(zèng)送給記者。任曉攀 攝

　　與此同時(shí)得到提升的還有米瑪?shù)墓芾砟芰?。從昌都藏醫(yī)院的醫(yī)務(wù)科副科長到兼職與幾名同事著手成立昌都藏醫(yī)學(xué)校及其培養(yǎng)方案的制定，米瑪在擔(dān)任醫(yī)生的同時(shí)也成為一個(gè)極富管理能力的行政人員。“當(dāng)時(shí)昌都藏醫(yī)學(xué)校成立后，地區(qū)行署和地區(qū)藏醫(yī)院安排我為該校的主要負(fù)責(zé)人，其他幾位同事都喊我校長，六年制的培養(yǎng)方案和學(xué)生的管理辦法等相關(guān)管理制度和文件的起草都是我?guī)е麄冎贫ǖ?，?dāng)年從昌都12個(gè)縣內(nèi)招收的43名學(xué)生，其中有16名同學(xué)陸續(xù)考入西藏藏醫(yī)學(xué)院，有的已獲得了碩士或博士學(xué)位。”提到昌都藏醫(yī)學(xué)校，米瑪滿是自豪。
　　從1990年7月到1995年10月，米瑪在昌都的學(xué)習(xí)生活為今后的發(fā)展鋪好了道路。
　　談?wù)雇翰蒯t(yī)在堅(jiān)持特色的同時(shí)也要與時(shí)俱進(jìn)
　　回到西藏藏醫(yī)學(xué)院的米瑪，先后從一個(gè)普通教師變身為副院長、教授、博士生導(dǎo)師，而這一切更便利了他對藏醫(yī)藥的學(xué)習(xí)、研究和工作。
　　“藏民族對藏醫(yī)藥很信賴，這是因?yàn)椴蒯t(yī)藥確實(shí)在臨床上有獨(dú)特的療效，甚至國際國內(nèi)不少人也開始使用藏醫(yī)藥。”與藏醫(yī)藥打了這么多年交道的米瑪對本民族醫(yī)學(xué)理論的完整性很是自豪。他說，藏醫(yī)在心腦血管、關(guān)節(jié)風(fēng)濕、消化系統(tǒng)類等疾病方面，已經(jīng)展示了它獨(dú)特的療效；特別是在胚胎學(xué)方面，與其它醫(yī)學(xué)相比，藏醫(yī)上千年前就已經(jīng)在《四部醫(yī)典》里形象地說明了胚胎在母體的形成過程。他還說，藏藥的成分是純天然的植物、動(dòng)物和礦物質(zhì)等，藏醫(yī)很早就有了自己相對系統(tǒng)完整的理論體系……
　　當(dāng)然，任何一個(gè)醫(yī)學(xué)都不是完美的，在多次提到醫(yī)生是“玩命兒”的同時(shí)，米瑪對今后藏醫(yī)藥的發(fā)展還有自己清醒的認(rèn)識(shí)?！安蒯t(yī)目前尚是世界上獨(dú)一無二的學(xué)科，我們西藏藏醫(yī)學(xué)院也在政府的支持下成為全國唯一一所獨(dú)立設(shè)置的藏醫(yī)本科大學(xué)，這便是我們的機(jī)會(huì)，我們在發(fā)展壯大藏醫(yī)的同時(shí)要緊緊抓住這些機(jī)遇，拿好藏醫(yī)傳統(tǒng)所賦予的本錢，堅(jiān)持特色根本的同時(shí)利用現(xiàn)代化的科學(xué)技術(shù)，使藏醫(yī)學(xué)科在療效和管理方式上取得新的成功，使藏醫(yī)最終走出區(qū)門、走出國門，走向世界?！?br /> 　　醫(yī)生是“玩命兒”的，這句常常掛在米瑪嘴邊的詞句，讓人相信未來的藏醫(yī)會(huì)在米瑪和他的同仁們的手中發(fā)展得更好。

（責(zé)任編輯：秋彤）