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　　能征善戰(zhàn)的將士。由于生物醫(yī)學(xué)以科學(xué)為指針，以“努力找病，除惡務(wù)盡”為臨床指導(dǎo)思想，一直希望在這場抗擊疾病的“戰(zhàn)事”中，通過不斷培養(yǎng)大批的“白衣戰(zhàn)士”來化解危機(jī)。同時，傳統(tǒng)的中醫(yī)也被逼上了現(xiàn)代化、科學(xué)化教育的發(fā)展快車道，其理由是中醫(yī)大夫也應(yīng)懂得用“科學(xué)”的武器去抗擊疾病、保衛(wèi)生命，也應(yīng)當(dāng)成為一名能征善戰(zhàn)的“白衣戰(zhàn)士”。于是，現(xiàn)如今我們只在培養(yǎng)“全民皆兵”的“白衣戰(zhàn)士”，以致于我們的健康建設(shè)人才——“藍(lán)衣工士”早已是人才不濟(jì)了。這種醫(yī)學(xué)單一的科學(xué)化教育是不明智的，這一切都致使世界性的醫(yī)療危機(jī)早已發(fā)生，且危機(jī)四伏而不能自拔。
　　這樣的醫(yī)學(xué)科學(xué)教育模式不僅培養(yǎng)了一代代“抗擊疾病”的“白衣戰(zhàn)士”，也潛移默化地教育了普通大眾對“疾病” 的恐懼或恐慌。因為它在極力地宣揚“疾病”是如何如何的難以對付，如何如何的可怕，以至于普通大眾不僅是“談癌色變”，現(xiàn)在已幾乎到達(dá)了“談病色變”的地步。因為怕生病、怕生大病，所以，有時一點小病也要趕緊去看醫(yī)生，稀里糊涂地去吃一大堆藥物，進(jìn)而又增添新的疾病，不知是何苦。再加上一些醫(yī)藥公司的藥品廣告和宣傳教育，更大地推廣了疾病在人們心中的印跡。過去他們宣傳藥物是為了治療疾病，現(xiàn)在他們反過來直接宣傳疾病有多么厲害，其用意當(dāng)然是更好地推廣或推銷他們的藥物?？墒?，疾病難道真的就那么可怕嗎？為什么不想想是我們自身的健康太過薄弱呢？老是去防著疾病和憎恨疾病，不從健康自身去找問題、去完善自身健康狀態(tài)和提高健康能力，這是什么心態(tài)？這樣的醫(yī)學(xué)教育模式和大眾健康教育模式已到了非改不可的地步了。
　　在此，我個人認(rèn)為：我們不僅只有醫(yī)科（西醫(yī)）大學(xué)，還應(yīng)該有醫(yī)理（中醫(yī)）大學(xué)和醫(yī)德（上醫(yī)）大學(xué)。醫(yī)科大學(xué)培養(yǎng)能“找病防病”、“抗擊疾病”的“白衣戰(zhàn)士”；醫(yī)理大學(xué)則培養(yǎng)能“扶正祛邪”、“調(diào)節(jié)平衡”的“愈病大夫”或“建設(shè)健康”的“藍(lán)衣工士”或“工程師”；而醫(yī)德大學(xué)則可以培養(yǎng)能幫人們“調(diào)和心身”指導(dǎo)“修心養(yǎng)性”的“錦衣紳士”。其實，這三類醫(yī)學(xué)教育機(jī)構(gòu)在現(xiàn)實社會中早已存在，只是我們這個時代只重視醫(yī)科大學(xué)而忽視了其它兩類大學(xué)或把此兩類大學(xué)都按醫(yī)學(xué)科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來辦罷了。我們傳統(tǒng)的中醫(yī)學(xué)院本應(yīng)該是醫(yī)理大學(xué)或健康大學(xué)的雛形，卻由于科學(xué)化的發(fā)展使其變得已是不科也不理、不中也不西了。因此，應(yīng)該使傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)教育回歸到其本來面目上，發(fā)揮它保健強健而養(yǎng)生的優(yōu)勢，不應(yīng)去培養(yǎng)與西醫(yī)一樣的防病治病的“白衣戰(zhàn)士”，而應(yīng)培養(yǎng)善于保健、強健、和病、愈病的“藍(lán)衣工士”或“郎中”。至于醫(yī)德大學(xué)則是已有的各種宗教機(jī)構(gòu)或神學(xué)院，大家也許不會否認(rèn)，各種宗教都是講修行養(yǎng)性、調(diào)養(yǎng)身心或性命雙修的，是講修煉人生之大德的。所以，宗教也可以說是一種醫(yī)學(xué)，是整個大醫(yī)學(xué)的上醫(yī)部分。但是，后兩者由于歷史的原因，已大大地落后于醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展了。所以，現(xiàn)在應(yīng)該被重視起來，應(yīng)該把主要精力和重心放到大力發(fā)展醫(yī)學(xué)理學(xué)（中醫(yī)）和醫(yī)學(xué)德學(xué)（神醫(yī)）的教育培訓(xùn)上，使它們與醫(yī)科大學(xué)結(jié)伴同行，并駕齊驅(qū)，讓醫(yī)療衛(wèi)生人才（戰(zhàn)士）、保健養(yǎng)生人才（工士）和醫(yī)德厚生人才（紳士）三者共同擔(dān)負(fù)起人類健康的守護(hù)者。
　　同時，我們的醫(yī)學(xué)和健康教育還應(yīng)該積極的去改變一些錯誤的健康觀念和行為模式，其中，還包括世界各國的衛(wèi)生組織在內(nèi)，也應(yīng)轉(zhuǎn)換觀念；世界衛(wèi)生組織也應(yīng)更名為世界健康組織，以便更好地引導(dǎo)世界潮流，造福人類的健康。

（責(zé)任編輯：秋彤）