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　　新華社北京8月21日電 題：“最美醫(yī)生”李燕明：“生死時速”上救治生命

　　新華社記者李恒

　　從醫(yī)近30年，她把大量時間和精力，都用在危及老年患者生命的肺部感染和危重癥臨床救治中；作為國家呼吸醫(yī)療質(zhì)控中心副主任，她推進省級呼吸質(zhì)控中心建設(shè)、建立1232家哨點醫(yī)院，為提升我國呼吸學(xué)科醫(yī)療質(zhì)量一直努力著……

　　她，就是2023年“最美醫(yī)生”、北京醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科主任李燕明。

　　打通“生命通道” 耕耘老年呼吸與危重癥臨床一線近30載

　　呼吸重癥監(jiān)護室，是重癥病人生命“臨界之地”。這里，時常上演“生死時速”，醫(yī)護人員24小時“應(yīng)戰(zhàn)”。

　　一襲白大褂，一頭利索短發(fā)，臉上總是帶著堅定與從容——這是患者眼中的李燕明。

　　從走出大學(xué)校門到進入醫(yī)院工作，李燕明就將呼吸與危重癥作為自己的專業(yè)方向。在李燕明近30年的從醫(yī)生涯中，長期守護在呼吸重癥監(jiān)護室，在老年人肺部感染和內(nèi)科危重癥搶救等方面積累了臨床經(jīng)驗，挽救1.5萬余名患者的健康和生命。

　　“對于在呼吸重癥監(jiān)護室里的患者來說，時間就是生命。打通‘生命通道’，我們一刻也不能掉以輕心。”李燕明說。

李燕明在看望患者。

　　從門診到病房，從白天到黑夜……李燕明忙碌的身影時刻穿梭在醫(yī)院里。她說，重癥救治就像走鋼絲一樣，要平衡治療，來不得半點偏差。數(shù)十年如一日，她一心撲在治病救人的臨床實踐中。

　　李燕明的學(xué)醫(yī)火種來源于皮膚科醫(yī)生父親的耳濡目染。剛參加工作時，有一次遇到一位患者不講理，她回家后便跟父親抱怨。父親靜靜聽她說完，沒有評判她與患者的是與非?！八麄兪遣∪?，你是醫(yī)生，我做醫(yī)生幾十年，很少和患者紅臉。”父親的一席話，對李燕明觸動很大。

　　李燕明將寬容、理解與責任刻入生命年輪，把救死扶傷的人道主義精神鐫刻心中。幾十年來，她對待每一位病人，都拿出對待親人一般的真情。

　　托舉生命 像戰(zhàn)士一樣沖鋒陷陣

　　“只要有病人等著，就要像戰(zhàn)士一樣出發(fā)。”李燕明說，患者在哪里，我們就應(yīng)該在哪里。

　　面對突發(fā)傳染病疫情，李燕明從不退縮，勇挑重擔。

　　2020年，作為北京醫(yī)院新冠肺炎防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組專業(yè)組組長，李燕明奮戰(zhàn)24小時完成北京醫(yī)院援鄂抗疫國家醫(yī)療隊籌建和培訓(xùn)工作，又連續(xù)70余天指導(dǎo)前方醫(yī)療隊作戰(zhàn)。

　　支持轉(zhuǎn)化病房建設(shè)，建立全院巡診機制，“一人一策”全力救治危重癥患者……2022年底新冠疫情平穩(wěn)轉(zhuǎn)段期間危重癥病人最集中時，李燕明和團隊為實現(xiàn)“應(yīng)收盡收、應(yīng)治盡治”目標，連續(xù)多日“泡”在重癥病房，用精湛醫(yī)術(shù)救治危重癥患者。

　　在新冠病人救治的攻堅階段，李燕明不顧臨床工作連續(xù)奮戰(zhàn)的勞累和疲憊，多次參加國務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機制新聞發(fā)布會和記者采訪活動，就社會普遍關(guān)心的老年人群預(yù)防和應(yīng)對新冠病毒熱點問題作出科學(xué)、易懂的解答和建議，為國家層面貫徹落實“乙類乙管”政策作出積極貢獻。

李燕明正在給患者做檢查。

　　老年人感染新冠病毒需警惕哪些癥狀？年輕人哪些情況必須就醫(yī)？……李燕明以中國醫(yī)生的赤子情懷和扎實的專業(yè)知識，及時為大眾答疑解惑，讓群眾吃下“定心丸”。

　　獎掖后學(xué) 培育呼吸與危重癥后繼人才

　　在李燕明眼中，呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)事業(yè)是值得她奉獻一生的事。

　　堅持從病種質(zhì)控、技術(shù)質(zhì)控、管理質(zhì)控三個方面開展呼吸質(zhì)控工作，完成2015年至2022年年度國家呼吸學(xué)科醫(yī)療質(zhì)量安全報告……作為國家呼吸醫(yī)療質(zhì)控中心副主任，李燕明通過多年的努力，為持續(xù)提升我國呼吸學(xué)科醫(yī)療質(zhì)量貢獻力量。

　　近年來，為培養(yǎng)呼吸與危重癥?？迫瞬抨犖?，李燕明承擔北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部等高校的授課工作，還擔任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院博士研究生導(dǎo)師，完成我國首部呼吸?？婆嘤?xùn)教程，參編國家研究生統(tǒng)編教材4部。

　　從課堂到病房，從模擬到實戰(zhàn)，李燕明的每堂課都是用心設(shè)計、精心準備。帶教時，她總是一絲不茍，將自己的所學(xué)傾囊相授，鼓勵學(xué)生扎深扎實，走好醫(yī)學(xué)道路每一步。

　　一線工作經(jīng)歷讓李燕明逐漸理解了健康科普的重要性?！搬t(yī)生的主要職責是治病救人，但醫(yī)學(xué)的核心目的是促進和維護人的健康，醫(yī)務(wù)工作者是健康科普的主力軍?！崩钛嗝髡f，健康科普要面向大眾提供“解決方案”。

　　多年來，她把自己積淀的豐厚學(xué)識和臨床經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為提升我國老年人群健康素養(yǎng)的科普知識。同時，廣泛深入社區(qū)、醫(yī)聯(lián)體、縣醫(yī)院等基層機構(gòu)，以最接地氣的方式面對面?zhèn)鞑ソ】悼破諆?nèi)容。

　　北京市優(yōu)秀醫(yī)生獎、中央和國家機關(guān)三八紅旗手……面對各種榮譽，她看得很淡。她總說，“作為一名大夫，最幸福的事莫過于和團隊一起給患者帶來生的希望?！?/span>

（責任編輯：秋彤）