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　　青少年是國家的未來，健康體魄是青少年將來服務(wù)祖國和人民的基本前提。青少年健康狀況與生活環(huán)境、飲食方式和體育活動相關(guān)。青少年體質(zhì)下降的現(xiàn)象，與活動空間和運動設(shè)施有限、青少年在生長發(fā)育階段的運動減少有關(guān)，這也是“小胖墩”“小眼鏡”屢見不鮮的重要原因。

　　除了身體素質(zhì)，兒童青少年的精神健康狀況也值得關(guān)注。據(jù)有關(guān)流行病學(xué)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，兒童青少年精神健康狀況不容樂觀，其導(dǎo)致的抑郁、自閉乃至更嚴重癥狀的現(xiàn)象時有發(fā)生。中國科學(xué)院心理研究所發(fā)布的《中國國民心理健康發(fā)展報告（2019—2020）》顯示：2020年青少年的抑郁檢出率為24.6%，其中輕度抑郁為17.2%，重度抑郁為7.4%。分年齡段來看，青少年抑郁檢出率隨年級的升高而升高。

　　兒童青少年時期本該是人體各項生長機能、柔韌性和耐力素質(zhì)高速發(fā)展期，也是人格、精神的成長和形成期。因此，完善校園健康教育機制極其重要。國家全面部署和大力推進的“雙減”政策，就是在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時提升學(xué)生健康意識、運動能力和精神健康水平的重要舉措。

　　習(xí)近平總書記一直高度關(guān)注青少年的健康成長。在出席全國教育大會時，習(xí)近平總書記強調(diào)：“要樹立健康第一的教育理念，開齊開足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。”這為新時期推進健康教育、全面提升青少年健康素養(yǎng)指明了方向。

　　青少年健康教育涵蓋公共衛(wèi)生、心理健康、安全防護、體育健身等多個方面，涉及教育管理服務(wù)等多個領(lǐng)域。健康教育的有效落實離不開政府部門和學(xué)校的統(tǒng)籌推進。因此，各級教育主管部門應(yīng)切實凝聚育人共識，統(tǒng)籌內(nèi)外資源，強化部門協(xié)同，制訂具體實施方案，構(gòu)建全面系統(tǒng)的健康教育機制。

　　教育主管部門應(yīng)出臺學(xué)科管理細則，完善體育館、健身房等各類設(shè)施建設(shè)及使用細則。中小學(xué)應(yīng)嚴格落實有關(guān)規(guī)定，開齊、開足、上好體育課。不僅如此，教育主管部門還可通過組建健康醫(yī)學(xué)、運動訓(xùn)練、衛(wèi)生保健等相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域教師專家團隊，指導(dǎo)學(xué)校開展健康教育，建立青少年健康教育基地，開展公共衛(wèi)生、運動常識、保健知識等相關(guān)知識普及，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)獲取健康知識，融合各種資源，多措并舉，全面助力青少年健康教育機制的建立和完善。（作者：趙婧）

（責(zé)任編輯：秋彤）