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張兵兵

新華社發(fā) 

    健康問題一直是人們關注的焦點。雖然隨著科技進步、經(jīng)濟發(fā)展，人們生活條件越來越好，但健康問題也日趨嚴重。尤其是青少年作為一個特殊的群體，不僅負擔了高負荷的學習壓力，同時也面臨著社會各種不良行為、不良信息和不良習慣的誘惑。在多種因素的影響下，我國青少年體質(zhì)健康堪憂。
    當前我國青少年體質(zhì)健康整體水平偏低，主要表現(xiàn)在：身體素質(zhì)較差，運動能力下降，肥胖率越來越高，視力不良率居高不下，身體內(nèi)部各種器官機能下降；青少年心理素質(zhì)較差，壓力承受能力普遍較低，精神集中度較低，沖動偏激者比率較高，缺乏耐力和自控能力；青少年容易受到各種不良信息、不良行為、不良習慣的干擾和誘惑，從而引起身體、心理素質(zhì)下降；青少年健康意識較差，不能正確認識健康的重要性。少年智則國智，少年強則國強，少年進步則國進步，青少年的體質(zhì)健康是國家發(fā)展的基礎，因此，必須著力解決青少年的健康問題。
    影響我國青少年健康的因素主要有三個方面：社會因素、教育因素和管理因素。社會因素，主要指的是作息時間不規(guī)律、不健康的飲食習慣以及缺乏運動。由于學習、就業(yè)、生活等壓力越來越大，青少年的負荷越來越重，不得不花費更多的時間來提高自我，從而影響作息時間。隨著交通等基礎設施的改善，出門有車，上樓有電梯，導致青少年在日常生活中運動的機會大大減少。此外我國社區(qū)體育設施不健全，運動氛圍不佳，青少年進行體育鍛煉的時間非常有限。教育因素，主要指的是學校的健康教育理念與目標。雖然近年來體育在升學考試中的分量越來越重，但是學校的體育教育理念沒有從根本上改變，把應試教育作為主要的理念和目標，考什么練什么，急功近利，形成了錯誤的健康教育理念，嚴重影響了學生對體育的興趣和認識。再加上長期以來我國中小學普遍存在忽略體育教育的現(xiàn)象，學校體育場館和器材缺乏，尤其是農(nóng)村學校，青少年沒有合適的場地和器材進行體育鍛煉。管理因素方面，雖然《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》明確規(guī)定，要把城鄉(xiāng)中小學生作為城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險試點和新型農(nóng)村合作醫(yī)療的重點覆蓋人群。學校的衛(wèi)生體系要全面對學校的食品衛(wèi)生、飲用水、傳染病防治等多個領域進行定期的監(jiān)測和治療。然而，具體實施和操作過程中卻存在許多問題，如經(jīng)費不足、監(jiān)管不負責、設施設備不達標等等。
    鑒于此，加強我國青少年體質(zhì)健康管理的措施可從以下幾點著手：
    強化政府的引導、監(jiān)督和協(xié)調(diào)作用。政府應充分發(fā)揮導向作用，出臺有效而全面的加強青少年體質(zhì)健康管理的法律法規(guī)，如已頒布和實施的《學校體育工作條例》《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》等。這些法律法規(guī)對青少年的體育鍛煉提供了積極、完善的指導作用，對家庭、學校乃至社會都具有強有力的約束和指導作用，有利于為青少年的體質(zhì)健康營造良好的健康環(huán)境，應完善好。與此同時，國家還頒布了一些與健康、體育有關的標準和制度，如《國家體育鍛煉標準》《學生體質(zhì)健康標準》。這些標準為青少年體質(zhì)健康的完善和加強設定了目標。應強化政府的監(jiān)督作用，督促家庭、學校和社會等個人和組織積極執(zhí)行落實這些法規(guī)和標準。青少年體質(zhì)健康教育的任務艱巨，資金投入高，涉及面廣，耗費時間長，不能只依靠政府來完成。要全面、徹底改善青少年的體質(zhì)問題，家庭、社區(qū)、學校等都應積極參與，政府應為這些社會組織及個體的參與起到引導和協(xié)調(diào)作用。
    強化學校在青少年體質(zhì)健康教育中的主導地位。第一，應廢除陳舊的、不合理的體育健康教育教學理念。學校應加強素質(zhì)教育，強化體育健康教育的教育性、健康性而非應考性，真正落實“以人為本，健康第一”的健康教育指導思想，真正落實體育教育在素質(zhì)教育中的地位，真正實現(xiàn)學校的教化功能，提高青少年的健康知識水平，引導青少年積極參與體育鍛煉，培養(yǎng)青少年良好的生活與學習習慣。第二，提高學校教師對體育教育的認知，提高體育教育的教學能力。學校應明文禁止其他文化課隨意占用體育課的現(xiàn)象，改變教師關于體育課不重要的錯誤認識，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，實施多種教學手段和教學方式，開展豐富多彩的體育教育活動，吸引學生積極參與體育鍛煉。第三，開展健康心理教育課程，糾正青少年的錯誤認知，完善和提高青少年的心理素質(zhì)。第四，積極響應政府號召，實施陽光體育。
    強化家庭健康教育對青少年體質(zhì)健康的促進作用。家庭教育是終身教育的重要部分，在體質(zhì)健康教育中扮演了關鍵的角色。家長應深刻認識到體育教育對于孩子的重要性，經(jīng)常參與體育鍛煉活動，以身作則，為孩子做好示范。家長應經(jīng)常與孩子一起進行體育鍛煉，培養(yǎng)孩子的體育興趣和行為習慣。青少年缺乏良好的自控力，容易受到外界不良因素的影響，家長的參與不僅是監(jiān)督也是良好的引導。家長應多讓孩子參與日常的勞動，鍛煉他們的勞動能力，培養(yǎng)他們良好的生活習慣。另外，科技的發(fā)達容易滋生各種“懶病”，家長應防止孩子過于依賴各種工具，培養(yǎng)孩子在日常生活中的動手能力。要注意觀察孩子的日常作息和學習習慣，從細節(jié)發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正孩子的不良行為和思想，從而引導孩子朝著健康的方向發(fā)展。
    （作者單位：河南財經(jīng)政法大學）

（責任編輯：秋彤）